JAKARTA (Antara) – Vicepresidente del Consejo Popular (MPR), Lestari Moerdijat, enfatizó la importancia de mejorar la conciencia de la comunidad en la educación de integración como parte del esfuerzo por reconocer servicios educativos justos para todos.
«La discriminación negativa que rodea los servicios educativos es un desafío que debe cumplirse con los esfuerzos específicos de todas las partes interesadas», dijo en una declaración escrita publicada aquí el viernes.
Según Moerdijat, la difusión de información sobre la importancia de la educación de integración debe hacerse de manera consistente para resolver la discriminación en la sociedad.
También enfatizó la necesidad de mejorar la capacidad de los maestros en la aplicación de métodos de enseñanza, incluidas las necesidades especiales de los estudiantes.
Para lograr este objetivo, dijo, es importante proporcionar capacitación para los maestros, especialmente integrando documentos para estudiantes con discapacidades y educación integral en el plan de estudios de la escuela.
Moerdijat expresó su esperanza de que a través de la preparación del maestro y la mejora de la comprensión de la comunidad, la educación integral se aplique de manera óptima en el país.
«Se espera que el más ampliamente implementado en la educación integrada apoye la implementación de servicios educativos más justos para todas las personas», dijo el vicepresidente de MPR.
Más temprano el martes, el Ministerio de Educación y la Escuela Secundaria enfatizó que el estigma sigue siendo un desafío para realizar la educación preescolar.
El director del maestro de preescolar en el Ministerio, Suparto, dijo que más de 36,000 instituciones educativas se comprometieron a proporcionar educación de integración a pesar de los desafíos que enfrentan, incluida la discriminación negativa.
Otro desafío es el conocimiento y la experiencia limitada de los maestros de educación preescolar en educación de integración, agregó.
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Traductor: Melalusa Susthira, Raka Adji
Editor: Primayanti
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